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高考语文评卷作文组大组长再谈考场作文

来源:湘潭旅游网整理 编辑:未知 时间:2019-07-12 00:49

高考语文评卷作文组大组长再谈考场作文

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  今年普高招生全国卷I作文题引发热议,在语文考试下考铃响之后持续了一周左右时间。关于作文题中的“劳动”的内涵,关于青少年乃至整个社会应该如何看待“劳动”,一直众说纷纭,未有确解。湖南考生又是如何思考劳动,体现青年一代对劳动的体验和思考的?他们是否向社会交出了令人满意的答卷?在高考结束一个月之后,湖南高考评卷作文组大组长李作霖写出了《劳动的缺失与思想的贫乏》一文,以飨读者。jAP潇湘晨报网
在文中,李作霖指出,无论是经验和思想的表达还是演讲稿的形式展现,大部分考生的表现还是不如人意。其中最大的问题是:劳动经验的匮乏和对劳动的思考的无力、无措。jAP潇湘晨报网
李作霖文章从”’劳动’的内涵”、“’劳动’论述的空洞化和口号化”、“劳动教育,家庭、学校和社会都有责任”三个部分展开。在”’劳动’的内涵”部分,作者从学术上对“劳动”给出了权威的阐释,并认为“大部分的考生都明白题目中的‘劳动’所指为何……这种对题意的解读和把握能力显然要远远胜过考场外的许多年年操心高考作文题的‘文化人’”。但是,不少学生在论述“劳动”时出现空洞化和口号化,作者认为这首先来自于劳动经验的匮乏,其次是模式化写作的惯性所致。jAP潇湘晨报网
文章最后,作者面向广大社会公众,提出“劳动教育”的问题, 认为“远离劳动所带来的负面效果,远不止于高考作文的失败”,青少年劳动价值观的倾斜,“无不折射出学校、家庭和社会的劳动价值观念的混乱“,因而家庭、学校和社会在“劳育”问题上都应担负其相应的责任。 jAP潇湘晨报网
李作霖是湖南师范大学文学院副教授,写作教研室主任,写作学硕士点学科带头人,湖南省高考语文评卷作文组大组长。jAP潇湘晨报网
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《劳动的缺失与思想的贫乏》jAP潇湘晨报网
高考作文评卷有感
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文/李作霖jAP潇湘晨报网
今年普高招生全国卷I的作文题以“热爱劳动,从我做起”为主题,要求考生完成两项基本写作任务,一是针对材料中一些同学“不理解劳动,不愿意劳动”“不尊重劳动”的言论和态度加以反思和批判,并提出希望和建议;二是用演讲稿的形式把自己反思和建议的内容加以呈现。应该说,这一命题既贴近青少年成长实际,又指向当前对于劳动的具有论争性的各种文化意识,具有较大的思想空间,对于敏于现实而积累深厚的同学而言,尤其能够发挥。但是阅卷完毕,我们发现无论是经验和思想的表达还是演讲稿的形式展现,大部分考生的表现还是不如人意。其中最大的问题是:劳动经验的匮乏和对劳动的思考的无力、无措。jAP潇湘晨报网
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“劳动”的内涵jAP潇湘晨报网
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有必要先澄清一下“劳动”一词的内涵。在阅卷场内和阅卷场外,都曾有人质疑命题不严谨,“劳动”的意涵前后不一致。认为材料第一句“‘民生在勤,勤则不匮’,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉”与后面列举的一些同学“不理解”“不愿意”“不尊重”劳动的“劳动”内涵有差异,前者包含“创造精神财富”的脑力劳动,后者偏指体力劳动。这显然是一种误解。“民生在勤”中的“勤”,本来就是“劳”的意思(《说文解字》:“勤,劳也,从力堇声”),而“劳”,《说文解字》的解释是:“劳,剧也。从力,萤省,用力者劳。”所以材料前面说“劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉”,与后面“有些同学”说“学习这么忙,劳动太占时间了”“劳动这么苦,这么累,干嘛非得自己干”意思是一贯的,都偏指汉语传统的“劳”,即一种辛苦的、剧烈的、用以创造物质财富的身体劳作。jAP潇湘晨报网
其实在几种主要的西方语言中,“劳动”一词也主要指身体的辛苦劳作,比如英语的labor,来自于拉丁语laborare,意为“艰辛的身体劳作”(hard physical work),法语中的travailler,来源于tripalium,指一种折磨,德语中的arbeit最初指农奴干的农活,而不指工匠的工作,后者叫werk。(有趣的是,德语的werk,法语的oeuvre和英语的work,都是与“劳动”相区分的工匠的“工作”,且越来越多的指艺术家创作的作品。)只是在近代德语中“劳动”与“工作”开始混同并相互指涉,经由日本的翻译和中国的引进,才造就了现代汉语“劳动”的义项1:“人类创造物质或精神财富的活动”,从而让各种“工作”,如工程设计、教学科研、艺术创作等都进入劳动的范畴。但这一新的意涵,并非试题所指。jAP潇湘晨报网
大部分的考生都明白题目中的“劳动”所指为何,所以他们所举的例子大都是王进喜、倪志福、时传祥这类劳动模范,或者打工的父亲、食堂的阿姨、公园的园丁等等,即使说到一些科研工作者如袁隆平、钟扬,也会侧重描绘其辛苦劳动的形象,这种对题意的解读和把握能力显然要远远胜过考场外的许多年年操心高考作文题的“文化人”。这一点你不得不承认:你缺乏训练。jAP潇湘晨报网

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